Estas son las pautas para preparar unos buenos apuntes de cara a la convocatoria extraordinaria de Junio:
- Son pocas preguntas pero engloban muchos acontecimientos. Debes realizar un esfuerzo a la hora de seleccionar y sintetizar bien la información que se te pide.
- Ten en cuenta que algunas preguntas serán formuladas directamente tal cual y otras en cambio, aparecerán en forma de COMENTARIO DE TEXTO o COMENTARIO DE IMAGEN HISTÓRICA.
*** IMPORTANTE: La presentación de tus apuntes puede llegar a subir la nota hasta un punto la nota final, pues en función del esfuerzo que hayas realizado éste será valorado.
1. Comprender y describir el Antiguo Régimen a nivel social, económico, político y cultural.
La Ilustración fue un movimiento intelectual que cuestionó el Antiguo Régimen y cuyas ideas se convirtieron en la base del liberalismo, el programa revolucionario de la burguesía para derrotar este sistema. Es necesario:
2. Comprender y explicar el conjunto de ideas ilustradas así como los teóricos que las formularon, incluyendo a Jovellanos como ejemplo de la Ilustración española.
3. Identificar y definir las distintas etapas de al Revolución Francesa, qué grupo social dirigía los destinos del país, las principales medidas políticas que tomaron, en qué grupo social o qué medidas causaron los descontentos o errores y cómo finalizó cada etapa. Justifica estas respuestas. Valora el papel de las mujeres en el proceso revolucionario.
4. Analizar la importancia de la Declaración de los Derechos de Hombre y del Ciudadano (COMENTARIO DE TEXTO), que sirvió como inspiración para muchas otras revoluciones liberales que se desencadenaron con posteridad en las décadas de 1820, 1830 y 1848.
5. Señalar las características de la primera revolución industrial y por qué fue posible en primer lugar en Gran Bretaña. Profundizar en la aparición de la sociedad de clases, definir este concepto, distinguir y caracterizar cada una de las clases sociales y enumerar los grupos que la componen.
6. Señalar las características fundamentales de las ideologías capitalista, marxista y anarquista. Analizar un fragmento de El Manifiesto Comunista (COMENTARIO DE TEXTO) donde identificar los principios fundamentales de esta ideología.
7. Explica las causas de la Guerra de Independencia y su relación la revolución liberal, incidiendo especialmente en la importancia histórica de La Pepa como primera constitución española y las características de la misma.
8. Elabora un cuadro con las principales etapas, cronología, características y problemas de los reinados de FernandoVII, Isabel II y Alfonso XII.
9. Definir el imperialismo señalando las características que adoptó este fenómeno histórico en los siglos XIX y XX, así como enumerar los factores económicos, políticos, demográficos e ideológicos que sustentaron dichas acciones.
10. Nombrar los principales imperios que se constituyeron en esta época y cómo se organizaron las colonias a nivel administrativo, económico y social. Incidir especialmente en el papel que tuvo el pensamiento racista de finales del siglo XIX.
11. Conocer los contendientes de los bandos principales enfrentados, enumerar las características que convirtieron a este conflicto en la Gran Guerra, así como analizar sus causas y sus consecuencias principales para los distintos países.
12. Identificar las causas políticas, económicas, sociales y bélicas de la revolución rusa de 1917, identificando sus protagonistas: grupos políticos y sociales, nombres propios, programa e ideología política que defienden.
13. Las Tesis de Abril supusieron la piedra fundacional del nuevo estado ruso. Analizar su importancia histórica (COMENTARIO DE TEXTO) y explica en significado de las siglas URSS.
Pero el triunfo de la revolución no es inmediato. Los sectores tradicionales se arman y se inicia una guerra civil que enfrenta a los dos ejércitos, el Rojo y el Blanco. Tras tres años de conflictos y hambrunas vencen los comunistas, que fundan la URSS y organizan el Estado soviético, que servirá de inspiración para otros movimientos obreros al rededor del mundo.
14. Definir el fascismo y sus características principales. Comparar el fascismo italiano con la variante alemana del nazismo, señalando sus semejanzas y diferencias.
15. Explicar las medidas a través de las cuales se puso en práctica la ideología nazi y cuáles fueron sus consecuencias en el interior y en el exterior del país.
Tema 10. La Segunda Guerra Mundial
Aunque tras la Primera Guerra Mundial se había intentado crear un sistema de seguridad colectiva que evitara otra gran guerra, la agresiva política exterior expansionista y militarista de los fascismos hizo fracasar las débiles bases sobre las que se había sustentado la paz. Estalla así en 1939 la Segunda Guerra Mundial.
16. Identificar y nombrar los contendientes que se agruparon en los dos bandos, señala el resultado final de la guerra. Explicar las causas y las consecuencias políticas, económicas y territoriales.
17. Conocer los principales artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, así como su origen histórico, poniéndolo en relación con el Holocausto y con los otros horrores de la guerra. Valorar la importancia que ha tenido desde su creación hasta la actualidad (COMENTARIO DE TEXTO).
18. Explica las causas que llevaron a la proclamación de la II República Española, y la labor constituyente que se realizó el primer año de este régimen democrático (Constitución de 1931, COMENTARIO DE TEXTO). Explica las reformas políticas y sociales que se llevaron a cabo y el papel fundamental de los maestros y maestras republicanos en la promoción del cambio social.
19. Menciona los grupos sociopolíticos que se oponían a las reformas republicanas y por qué. Data la Guerra Civil Española que se desencadenó a raíz del golpe de Estado y describe los desastres y consecuencias demográficas, económicas, políticas y sociales tuvo la guerra.
20. Explica las bases militares, sociales, políticas e internacionales que tuvo en Franquismo y que le permitió perpetuarse durante tantos años (1939-1975).
21. Describe la situación específica que vivieron las mujeres bajo el Franquismo y las formas de resistencia, exilio y oposición que encontró el régimen en su etapa final.
22. Menciona las causas de la desmantelación del Franquismo y los pasos que dio el gobierno de Transición encabezado por Suárez hasta lograr las primeras elecciones democráticas.
23. Analiza los principales artículos de la Constitución española de 1978 (comentario de texto), y ponlos en relación con los rasgos fundamentales del nuevo Estado democrático, social, de derecho y autonómico, que surgen de este documento fundacional.
24. Enumera los distintos gobiernos que se han sucedido desde 1982 a nuestros días, y explica cómo el bipartidismo de las primeras décadas se ha roto con la emergencia de los nuevos partidos.
- Son pocas preguntas pero engloban muchos acontecimientos. Debes realizar un esfuerzo a la hora de seleccionar y sintetizar bien la información que se te pide.
- Ten en cuenta que algunas preguntas serán formuladas directamente tal cual y otras en cambio, aparecerán en forma de COMENTARIO DE TEXTO o COMENTARIO DE IMAGEN HISTÓRICA.
*** IMPORTANTE: La presentación de tus apuntes puede llegar a subir la nota hasta un punto la nota final, pues en función del esfuerzo que hayas realizado éste será valorado.
Tema 1. El Antiguo Régimen
El Antiguo Régimen es el sistema que caracterizaba a las sociedades europeas hasta el siglo XVIII y la llegada de las revoluciones liberales. Es necesario:1. Comprender y describir el Antiguo Régimen a nivel social, económico, político y cultural.
La Ilustración fue un movimiento intelectual que cuestionó el Antiguo Régimen y cuyas ideas se convirtieron en la base del liberalismo, el programa revolucionario de la burguesía para derrotar este sistema. Es necesario:
2. Comprender y explicar el conjunto de ideas ilustradas así como los teóricos que las formularon, incluyendo a Jovellanos como ejemplo de la Ilustración española.
Tema 2. La época de las revoluciones liberales
A la hora de transformar una sociedad y su sistema político y económico hay dos opciones: reforma o revolución. Los sectores privilegiados por el Antiguo Régimen no estaban dispuestos a realizar grandes reformas, así que los defensores de las ideas liberales de finales del siglo XVIII optaron por la revolución. La gran revolución europea de esta época es la Revolución Francesa. Los principios de “Libertad, Igualdad y Fraternidad” perduran hasta la actualidad en un país que en muy pocos años transformó radicalmente el Antiguo Régimen y construyó el primer sistema liberal en Europa. Es necesario:3. Identificar y definir las distintas etapas de al Revolución Francesa, qué grupo social dirigía los destinos del país, las principales medidas políticas que tomaron, en qué grupo social o qué medidas causaron los descontentos o errores y cómo finalizó cada etapa. Justifica estas respuestas. Valora el papel de las mujeres en el proceso revolucionario.
4. Analizar la importancia de la Declaración de los Derechos de Hombre y del Ciudadano (COMENTARIO DE TEXTO), que sirvió como inspiración para muchas otras revoluciones liberales que se desencadenaron con posteridad en las décadas de 1820, 1830 y 1848.
Tema 3. El origen de la industrialización
Mientras el continente estaba convulsionado por las transformaciones políticas, Gran Bretaña había iniciado el proceso de transformación económica que marcaría el paso de las sociedades agrarias a las industriales, del poblamiento mayoritariamente rural al comienzo de una urbanización imparable, y de la agrupación por estamentos a la división de la sociedad en distintas clases sociales. Es necesario:5. Señalar las características de la primera revolución industrial y por qué fue posible en primer lugar en Gran Bretaña. Profundizar en la aparición de la sociedad de clases, definir este concepto, distinguir y caracterizar cada una de las clases sociales y enumerar los grupos que la componen.
6. Señalar las características fundamentales de las ideologías capitalista, marxista y anarquista. Analizar un fragmento de El Manifiesto Comunista (COMENTARIO DE TEXTO) donde identificar los principios fundamentales de esta ideología.
Tema 4. La España del siglo XIX: La construcción del régimen liberal
El estallido de la Guerra de Independencia (1808-1812) fue el desencadenante de la crisis del Antiguo Régimen en España, que culminó en un proceso de construcción del Estado liberal durante el reinado de Isabel II.7. Explica las causas de la Guerra de Independencia y su relación la revolución liberal, incidiendo especialmente en la importancia histórica de La Pepa como primera constitución española y las características de la misma.
8. Elabora un cuadro con las principales etapas, cronología, características y problemas de los reinados de FernandoVII, Isabel II y Alfonso XII.
Tema 6. La época del Imperialismo
El orgullo nacional fue uno de los factores que impulsaron las acciones imperialistas de los países europeos, que a finales del siglo XIX casi se habían repartido las distintas regiones del mundo por completo. Es necesario:9. Definir el imperialismo señalando las características que adoptó este fenómeno histórico en los siglos XIX y XX, así como enumerar los factores económicos, políticos, demográficos e ideológicos que sustentaron dichas acciones.
10. Nombrar los principales imperios que se constituyeron en esta época y cómo se organizaron las colonias a nivel administrativo, económico y social. Incidir especialmente en el papel que tuvo el pensamiento racista de finales del siglo XIX.
Tema 7.a. La Primera Guerra Mundial
La carrera por el reparto del mundo llevó finalmente al choque entre las potencias, favorecido por el sistema de alianzas previo que se había ido tejiendo entre ellas. Estalla así en 1914 la Gran Guerra, así denominada porque no se tenía memoria de un conflicto de tales características y dimensiones. Es necesario:11. Conocer los contendientes de los bandos principales enfrentados, enumerar las características que convirtieron a este conflicto en la Gran Guerra, así como analizar sus causas y sus consecuencias principales para los distintos países.
Tema 7.b. La Revolución Rusa
La clase obrera había surgido al fuego de la revolución industrial, en todos aquellos países en los que se habían implantado progresivamente las modernas fábricas. La explotación laboral que sufrían y las pésimas condiciones de trabajos hicieron que los movimientos obreros emprendieran una larga lucha con el objetivo de alcanzar sus derechos laborales y unas mejores condiciones de vida para todos. Sin embargo, muchos sistemas políticos los excluían y empleaban las fuerzas del Estado (ejército y policía) para sofocar posibles revoluciones. Un país entre todos fue la excepción: el gran gigante del Este, Rusia, en 1917, donde la revolución obrera triunfó poniendo fin al gobierno del zar que guardaba muchas similitudes con cualquier gobierno del Antiguo Régimen. Es necesario:12. Identificar las causas políticas, económicas, sociales y bélicas de la revolución rusa de 1917, identificando sus protagonistas: grupos políticos y sociales, nombres propios, programa e ideología política que defienden.
13. Las Tesis de Abril supusieron la piedra fundacional del nuevo estado ruso. Analizar su importancia histórica (COMENTARIO DE TEXTO) y explica en significado de las siglas URSS.
Pero el triunfo de la revolución no es inmediato. Los sectores tradicionales se arman y se inicia una guerra civil que enfrenta a los dos ejércitos, el Rojo y el Blanco. Tras tres años de conflictos y hambrunas vencen los comunistas, que fundan la URSS y organizan el Estado soviético, que servirá de inspiración para otros movimientos obreros al rededor del mundo.
Tema 8. El periodo de Entreguerras
Fascismo y Nazismo. La pobreza y la destrucción en que quedaron sumidos casi todos los países que se enfrentaron en la Gran Guerra les llevó a sumergirse en duras crisis económicas en la década de 1920. Cuando comenzaban a recuperarse, en gran parte gracias a los créditos y las inversiones realizadas por Estados Unidos, éste país sufre el crack de 1929. Todos los sistemas económicos que dependen de él se derrumban. La inflación o subida de los precios de los productos básicos, el paro, el racionamiento y finalmente el hambre hacen estragos entre una población descontenta con los partidos políticos tradicionales (los liberales) y que busca la puesta en práctica de nuevas ideas. Dos alternativas se vuelven fuertes: una, la comunista que tiene como ejemplo viviente la URSS, donde la clase obrera ha conseguido garantizar su trabajo y otras conquistas sociales. Otra, la fascista italiana, que ha llevado a cabo la toma total del Estado y su intervención en los ámbitos político, social y económico. Es necesario:14. Definir el fascismo y sus características principales. Comparar el fascismo italiano con la variante alemana del nazismo, señalando sus semejanzas y diferencias.
15. Explicar las medidas a través de las cuales se puso en práctica la ideología nazi y cuáles fueron sus consecuencias en el interior y en el exterior del país.
Tema 10. La Segunda Guerra Mundial
Aunque tras la Primera Guerra Mundial se había intentado crear un sistema de seguridad colectiva que evitara otra gran guerra, la agresiva política exterior expansionista y militarista de los fascismos hizo fracasar las débiles bases sobre las que se había sustentado la paz. Estalla así en 1939 la Segunda Guerra Mundial.16. Identificar y nombrar los contendientes que se agruparon en los dos bandos, señala el resultado final de la guerra. Explicar las causas y las consecuencias políticas, económicas y territoriales.
17. Conocer los principales artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, así como su origen histórico, poniéndolo en relación con el Holocausto y con los otros horrores de la guerra. Valorar la importancia que ha tenido desde su creación hasta la actualidad (COMENTARIO DE TEXTO).
Tema 9. Segunda República Española y Guerra civil
La España del siglo XIX se derrumba al calor de las nuevas ideologías que surgen en las primeras décadas del siglo XX, y la monarquía de Alfonso XIII cae definitivamente tras su apoyo a la Dictadura de Primo de Rivera (1923-1931):18. Explica las causas que llevaron a la proclamación de la II República Española, y la labor constituyente que se realizó el primer año de este régimen democrático (Constitución de 1931, COMENTARIO DE TEXTO). Explica las reformas políticas y sociales que se llevaron a cabo y el papel fundamental de los maestros y maestras republicanos en la promoción del cambio social.
19. Menciona los grupos sociopolíticos que se oponían a las reformas republicanas y por qué. Data la Guerra Civil Española que se desencadenó a raíz del golpe de Estado y describe los desastres y consecuencias demográficas, económicas, políticas y sociales tuvo la guerra.
Tema 13. España: la dictadura Franquista (1939-1975)
Tras la cruenta Guerra Civil se impone un régimen totalitario de tintes fascistas pero con un nombre propio en España: el Franquismo.20. Explica las bases militares, sociales, políticas e internacionales que tuvo en Franquismo y que le permitió perpetuarse durante tantos años (1939-1975).
21. Describe la situación específica que vivieron las mujeres bajo el Franquismo y las formas de resistencia, exilio y oposición que encontró el régimen en su etapa final.
Tema 14. Transición y democracia en España
Pero el Franquismo no sobrevivió a Franco. A raíz de la muerte del dictador se desencadenó un proceso que se venía gestando en los últimos años: la sociedad reclamaba vivir en democracia parlamentaria, y se inició un rápido proceso de Transición, cuyas bases aún hoy fundamentan nuestro sistema político actual.22. Menciona las causas de la desmantelación del Franquismo y los pasos que dio el gobierno de Transición encabezado por Suárez hasta lograr las primeras elecciones democráticas.
23. Analiza los principales artículos de la Constitución española de 1978 (comentario de texto), y ponlos en relación con los rasgos fundamentales del nuevo Estado democrático, social, de derecho y autonómico, que surgen de este documento fundacional.
24. Enumera los distintos gobiernos que se han sucedido desde 1982 a nuestros días, y explica cómo el bipartidismo de las primeras décadas se ha roto con la emergencia de los nuevos partidos.
